昆明電工必須掌握的幾個(gè)培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)

1.交流電和直流電對(duì)于這個(gè)基礎(chǔ)的問題，有些電工往往只關(guān)注到兩種電量幅值的方面，而將兩者另一重要區(qū)別——方向問題忽略。交流電是幅值與方向都隨時(shí)間變化而變化的電量；直流電是指幅值與方向均恒定之電量，對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)一定要兩方面了解。

2.固態(tài)繼電器在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到電工朋友反映固態(tài)繼電器（SSR）無法控制直流電。其實(shí)這個(gè)問題是由于其自身結(jié)構(gòu)原理所決定的。固態(tài)繼電器內(nèi)部采用雙向晶閘管，這種元件是專門針對(duì)交流電的。對(duì)于想要控制直流電的朋友可采用單相可控硅，在運(yùn)用時(shí)注意一下晶閘管極性與直流電量的極性相匹配即可。

3.變頻器與軟啟動(dòng)器變頻器是一種利用電子元件生產(chǎn)的針對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)頻率和電壓幅值均可調(diào)節(jié)的電子控制設(shè)備。軟啟動(dòng)器則是一種采用雙向晶閘管（或兩只單相晶閘管反并）僅用于逐步調(diào)節(jié)電壓的三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)設(shè)備。這兩者的區(qū)別由此不難明確看出，在運(yùn)行過程中要求調(diào)速控制的場(chǎng)合應(yīng)選用變頻器，而僅要求采用逐步升壓?jiǎn)?dòng)的場(chǎng)合則軟啟動(dòng)器是首選。

4.零線、地線一定要分清在部分工作場(chǎng)所本人經(jīng)?？吹搅憔€、地線混用；地線省略不接等存在嚴(yán)重安全隱患的現(xiàn)象。用文昌電工培訓(xùn)老師的話概括就是：零線是參與實(shí)際工作的勞動(dòng)者，而地線則是保護(hù)用電者的生命安全線。

5.繼電器、接觸器分不清根據(jù)文昌電工培訓(xùn)班老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一個(gè)適合初學(xué)者掌握的方法：凡是不帶消弧罩（滅弧罩）的電氣元件都無法直接拖動(dòng)負(fù)載使用，它們只能擔(dān)負(fù)起輔助的角色。

培訓(xùn)考試工種：低壓電工、高壓電工、焊工、高處作業(yè)、?；贰⒔饘僖睙挓掍撟鳂I(yè)、地下礦作業(yè)等！

高壓電工作業(yè) ：    
指對(duì)1千伏（kV）及以上的高壓電氣設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行、維護(hù)、安裝、檢修、改造、施工、調(diào)試、試驗(yàn)及絕緣工、器具進(jìn)行試驗(yàn)的作業(yè)。

低壓電工作業(yè)：

指對(duì)1千伏（kV）以下的低壓電器設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行操作、維護(hù)、檢修、改造施工和試驗(yàn)的作業(yè)。

熔化焊接與熱切割作業(yè)：

指使用局部加熱的方法將連接處的金屬或其他材料加熱至熔化狀態(tài)而完成焊接與切割的作業(yè)。適用于氣焊與氣割、焊條電弧焊與碳弧氣刨、埋弧焊、氣體保護(hù)焊、等離子弧焊、電渣焊、電子束焊、激光焊、氧熔劑切割、激光切割、等離子切割等作業(yè)。

高處安裝、維護(hù)、拆除作業(yè)：

指在高處從事安裝、維護(hù)、拆除的作業(yè)。適用于利用專用設(shè)備進(jìn)行建筑物內(nèi)外裝飾、清潔、裝修，電力、電信等線路架設(shè)，高處管道架設(shè)，小型空調(diào)高處安裝、維修，各種設(shè)備設(shè)施與戶外廣告設(shè)施的安裝、檢修、維護(hù)以及在高處從事建筑物、設(shè)備設(shè)施拆除作業(yè)。

登高架設(shè)作業(yè): 指在高處從事腳手架、跨越架架設(shè)或拆除的作業(yè)。

危險(xiǎn)化學(xué)品合格證：
危險(xiǎn)化學(xué)品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用以及處置廢棄危化品活動(dòng)的人員，必須接受有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識(shí)、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)和應(yīng)急救援等知識(shí)的培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，方可上崗作業(yè)。
一、安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)和危險(xiǎn)化學(xué)品知識(shí)；
二、危險(xiǎn)化學(xué)品單位安全管理和安全技術(shù)措施；
三、重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理；
四、危險(xiǎn)化學(xué)品職業(yè)危害及其預(yù)防；
五、事故案例分析等五部分組成，既有理論指導(dǎo)內(nèi)容，又有實(shí)際案例，理論與實(shí)際相結(jié)合，以期在安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核中，取得好的培訓(xùn)效果。